Blanca Escobar Pausa
¿Quién soy?
¡Bienvenidos a mi blog! Soy Blanca, estudiante de Magisterio Infantil en la Universidad Autónoma de Madrid. Me gustaría que os animarais a ver este rincón que he creado junto a mis compañeras en el que vamos a ir subiendo actividades y reflexiones de la asignatura de Fundamentos de la Educación Artística, Plástica y Visual en la Educación Infantil.
Mis dos pasiones son el baile y los niños. Llevo en el mundo de la danza moderna bastantes años, es algo que me encanta y que no puedo dejar de hacer porque forma parte de mi, de mi día a día y es un medio de expresión muy diferente que me ayuda a desahogarme y a liberar toda la energía de mi cuerpo. Estuve en un grupo de competición dos años y creo que ha sido una de las mejores experiencias de mi vida porque compartir el baile con gente que no conoces es muy bonito, algo que me cuesta explicar, algo que solo los bailarines entendemos. Pero a la vez el mundo del baile es muy duro y a veces muy competitivo. La exigencia alcanza niveles muy altos para luego lo infravalorada que se encuentra la danza en nuestro país, pero merece la pena luchar por ella.
Compitiendo....
Me encantan los animales, viajar y conocer a nuevas personas, pasar tiempo con mi familia, con mis amigos, ir al cine y sobre todo … ¡ la fiesta!
¡La playa es uno de mis lugares favoritos !
El objetivo de este blog y de la asignatura es que saquemos todas nuestras emociones y que las compartamos entre todos nosotros y en el futuro llevar esto a nuestras aulas y a nuestros alumnos de una manera didáctica, permitiendo que expresen sus emociones de un manera espontánea y natural.
¡ ARRANCAMOS EL CURSO CON LA LÍNEA DE LA VIDA!
1 DE FEBRERO DE 2019
En esta actividad, se proponía pintar un número , una fecha, un símbolo, algo que te haya marcado en tu vida y que creas importante, con el objetivo de reflexionar sobre nuestras propias experiencias y el poder abrirnos y compartirlo con los demás, plasmando un trocito de nosotros sobre ese papel.
Me parece una actividad muy bonita porque te puedes sentir identificada con el resto de compañeros y crear un vínculo con cada uno de ellos.
"BLACK MIRROR". 2ª SESIÓN
15 DE FEBRERO DE 2019
En esta sesión el grupo 2 nos hizo pasar una tarde muy divertida y … ¡de muchas risas !
En primer lugar empezamos la sesión viendo un capítulo de Black Mirror con el que pudimos sacar las conclusiones de que la tecnología y todo lo que esta implica ( redes sociales, avances electrónicos etc..) nos va a ir consumiendo poco a poco, haciéndonos gente infeliz, incapaces de expresar nuestros propios pensamientos y emociones por el miedo de que pensarán los demás y por el miedo a que nos "valoren con una mala puntuación" en las redes sociales como le pasaba a la protagonista.
Nunca había visto un capítulo de esta serie y me ha parecido realmente interesante, porque me ha hecho darme cuenta de lo expuestos que estamos continuamente y la duda de como esteramos en el futuro, si se parecerá o no a este capítulo. Desde luego que si es así me da mucho miedo ya que se trataba de una sociedad controlada por este sistema, en el que las clases sociales seguirían estando presentes, ya que si no se alcanzaba un máximo de puntuación no te dejaban entrar a ciertos sitios , te discriminaban por ello y te trataban de muy malas maneras.
Yo he interpretado el final del capítulo como un canto de libertad de la protagonista al quitarse todos esos lazos que la ataban y no la dejaban ser ella misma y decir y actuar como ella es. Me gustaría destacar la figura del hermano, que da un poco de sensatez dentro del sistema en el que están. Él, no le da tanta importancia a la idea de agradar a todo el mundo para que te incremente tu puntuación y por lo tanto tu estatus social. Y es consciente de que vive en un mundo lamentable.
Proseguimos la actividad con un debate en el que salieron temas importantes como que en China pretenden instalar un sistema parecido a este, lo que me parece escalofriante solo de pensarlo o el nivel de exposición al que nos sometemos de manera inconsciente muchas veces.
Discutimos sobre el uso de las TIC y sobre sus beneficios y desventajas.
Los compañeros nos sentaron por mesas según la cantidad de "followers" en las redes sociales y según eso nos daban mejores y más cantidad pieza de fruta, por ejemplo, la mesa 10 tenía variedad de fruta y chuches, mientras que la mesa 1 tenía una pieza de fruta en mal estado, para hacernos ver la importancia que tenía tener más número de seguidores para alcanzar unas mayores condiciones de vida, al igual que en el capítulo.
Me gusto mucho y me pareció muy original todo lo que hicieron, pero sobre todo me encantó que nos hicieran una lista con todo lo que habían averiguado sobre nosotros a través de las redes sociales, me parece una forma para reaccionar al peligro de exponer continuamente nuestras vidas, haciendo que nos lo pasamos bien cuando la realidad puede ser otra completamente diferente.
Los compañeros del grupo 2 nos sorprendieron después con una merienda frutal y con baile y música, y pinturas neón para soltarnos y relajar toda la tensión acumulada durante la semana.
En esta sesión vimos "Priscilla Reina del Desierto" , una película australiana dirigida por Stephan Elliot que se estrenó el 8 de Septiembre de 1994.
Cuando el travesti Anthony acepta salir de gira con sus actuaciones, él invita a su compañero Adam y a la travesti Bernadette para que lo acompañen. En su colorido autobús llamado " Priscilla" , los tres artistas viajan a través del desierto australiano viviendo aventuras y enfrentándose a personas homofóbicas.
El viaje sirve para que todos se conozcan mejor y abran su corazón a los demás. Anthony, finalmente revela a sus amigos que tiene un hijo al que no ha visto nunca y que el verdadero motivo del viaje es conocerlo, ya que la actuación es en el hotel de su ex mujer. Por el camino conocen a muchas personas, entre ellas Bob, un mecánico jubilado que se ofrece a acompañarlos para solucionar los problemas que tiene el vehículo y que se siente atraído por Bernadette. De hecho cuando acaba el espectáculo se queda a vivir con Bob.
REFLEXIÓN :
Yo nunca había visto esta película, pero mis padres me habían hablado muy bien de ella y la verdad es que me ha gustado mucho, en primer lugar por el tema que trata y en segundo lugar de la manera en que lo hace. Me parece muy original cómo plantean la historia de los tres protagonistas.
Uno de los momentos que más me han gustado cuando conoce a su hijo Benjamin y no quiere que se cuenta que es transexual, sin embargo el niño lo acepta con total naturalidad. El otro cuando Bob y Bernadette empiezan su relación.
La ambientación, la música, los paisajes, el vestuario y las conversaciones que mantienen entre ellos son algo clave en la película.
Me ha parecido apropiado que eligieran paisajes como el desierto porque de esta manera no se desvía la atención de lo realmente importante, los tres personajes principales. Y el vestuario porque me ha llamado la atención la cantidad de prendas de ropa que llevaban y lo originales que eran.
Por destacar un momento de la película, para mí sería cuando Bernadette y Anthony están hablando de la paternidad, me ha parecido una bonita e interesante conversación.
Me parece una película que hace reflexionar sobre temas tan importantes como son la homofobia, los roles que se " deben" seguir según el género, la paternidad , las drogas o el alcohol. Y nos hace meternos en su mundo y conocer un poco más como es el día a día de los travestis y del mundo del espectáculo, la discriminación que sufren antiguamente y en la actualidad.
Anthony, Adam y Bernadette ¡ los protagonistas de la película!
SEGUNDA PARTE DE LA SESIÓN: LOS SUEÑOS
En la segunda parte de la sesión profundizamos en los sueños de nuestros compañeros y los interpretamos, con el objetivo y la oportunidad de expresar de manera abierta nuestras emociones y nuestros miedos.
CREAMOS NUESTRO PERSONAJE!
1 DE MARZO DE 2019
Hace un resumen de lo que hay en la feria y del ambiente que se respira, entrevistando incluso a sus directores y a los artistas de los cuadros. Me ha llamado la atención que una de las galeristas cuando le pregunta si es artista y el responde que es youtuber de arte le responde : " ayudános ayúdanos" y es que el arte cada vez esta menos valorado y tenemos que hacer porque esto cambie. Desde mi punto de vista hace una crítica a la gente que solo va a la feria de arte para hacerse selfies y no para disfrutar realmente de lo que es el arte.
Después nos ponemos manos a la obra con la creación de nuestro personaje en forma de collage. Durante el proceso estuvimos mirando varias revistas de las cuales escogimos y combinamos un rostro de hombre con cuerpo de mujer, le vestimos con falda y accesorios como un cinturón y un lazo y con tacones. Decidimos hacerlo de esta manera porque nos acordamos de la película que visualizamos en la sesión anterior y que tanto nos gustó. A la vez que trabajábamos en nuestros personajes los compañeros ayudaban a Manuel con su pancarta ya que uno de sus niños que entrena se había lesionado y no podía jugar el partido.
SEGUNDA PARTE DE LA SESIÓN
En la segunda parte de la sesión se vieron dibujos realizados por niños y niñas de Educación Infantil. Creo que esto es muy importante ya que los dibujos expresan lo que sienten los niños y muchas veces pueden servir para identificar un problema que la familia no te haya comunicado o que el niño no puede expresar ya sea por miedo por vergüenza etc.
Detrás de esos dibujos se esconden emociones tanto buenas como malas y hay que saber identificarlas y saber tratarlas con el niñ@ .
ÉLITE 5ª SESIÓN
15 DE FEBRERO DE 2019
Comenzamos la sesión con la asamblea, en la que nuestra profesora Pilar nos cuenta casos
Continuamos la sesión con la temática elegida por el grupo, visualizamos el primer capítulo de la serie de "Élite" y luego junto a nuestras compañeras analizamos que temas tocan y el por qué han elegido esta serie.
En primer lugar decir que esta serie yo ya la había visto por mi cuenta y me enganché en seguida a su trama y a sus distintos personajes. Trata temas como las relaciones sexuales, el contexto de estar en un instituto, los problemas entre los chicos y con sus respectivas familias, las clases sociales, el alcohol, las drogas, la homosexualidad, y las distintas nacionalidades de los personajes, llevando al racismo en algunas ocasiones así como a estereotipos y prejuicios.
Me ha parecido muy original la idea porque han relacionado la serie con que en su grupo hay distintas nacionalidades desde francesas, chinas, ecuatorianas y peruanas. Finalmente nos cuentan sus historias, experiencias y su inclusión en España.
Para terminar su sesión elaboramos una actividad por países, en nuestro caso España. Se trataba de elegir un personaje que representara de alguna manera a ese país y que el resto lo adivinaran, nosotras escogimos a Nadal porque pensamos que es una figura fácil de adivinar. También enseñamos los objetos que llevamos relacionados con nuestro país como unos delantales de sevillana y de comida plátanos de Canarias.
Merendamos mucha frutita y bailamos al ritmo de música latina!
Si nos paramos a analizar la música latina normalmente es muy machista, influidos por su cultura. No todas son así pero en la inmensa mayoría sí.
2ª PARTE DE LA SESIÓN
En la segunda parte de la sesión estuvimos viendo dibujos de niños y niñas de Cuba, analizamos y discutimos que los realizados por las niñas eran más detallistas. Se les pidió a los niños que pintaran su país y al extranjero, uno de ellos dibujó un avión y una persona subiendo a este, me pareció muy interesante.
Fantásticas actividades , que forman la base de quien debe ser un o una buena profesora : alguien que ve en un alumno o alumna mucho mas que un muñeco de repetición de lecciones aprendidas de memoria , si no una persona a quien educar en su desarrollo tanto personal como académico.
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